Najważniejszą rzeczą jest to, aby nauka była dla dziecka radością i wyzwoleniem własnej twórczości.

R.Gloton, C.Clero

Stawiając sobie za cel wszechstronny i aktywny rozwój każdego dziecka pracujemy w oparciu o program zgodny z nowa podstawą programową dostosowany do potrzeb edukacyjnych naszych dzieci. Zaktualizowany, w pełni odpowiadający obowiązującym przepisom ministerialnym. Jest to program Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagającej rozwój aktywności dzieci autorstwa Małgorzaty Kwaśniewskiej i Wiesławy Żaby-Żabińskiej. Punktem wyjściowym uczyniono aktywność dziecka - we wszystkich możliwych jej formach - której właściwością jest działanie zmierzające do poznania samego siebie, własnych możliwości, otoczenia społeczno-przyrodniczego, relacji z innymi, ale przede wszystkim dążenie do wzrastającej samodzielności, a w konsekwencji do samostanowienia zgodnego z osobistymi potrzebami i aspiracjami.

Cały proces edukacji przedszkolnej jest dodatkowo wzbogacony metodami aktywizującymi:

1. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, ma na celu stworzenie dziecku okazji do poznania własnego ciała, usprawnienia motoryki, poczucia siły i sprawności, współdziałania z drugą osobą.
2. Metoda Dennisona, czyli Kinezjologii Edukacyjnej, to ćwiczenie relaksujące i energetyzujące służące integracji obu półkul mózgowych w celu efektywniejszego działania, zwiększenia umiejętności uczenia się, wzmocnienia systemu odpornościowego. Metodą tą można wspomóc określanie lateralizacji  u dzieci.
3. Pedagogika zabawy - Klanza, której celem jest wzbogacenie form pracy w grupie, umożliwienie aktywności i zaangażowania we wspólne tworzenie oraz spontanicznej radości z twórczego działania w grupie.
4. Nauka czytania i pisania - celem jest integrowanie metod prof. Rocławskiego, I.Majchrzak, G.Domana i dostosowanie do indywidualnych predyspozycji dziecka, tak aby to była zabawa z dobrze zorganizowanym, przemyślanym procesem czytania i pisania.
5. Dziecięca matematyka wg profesor Gruszczyk - Kolczyńskiej, która obejmuje następujące zakresy tematyczne: orientacja przestrzenna, kształtowanie umiejętności liczenia, rozwijanie umiejętności mierzenia, klasyfikacja, wspomaganie rozwoju operacyjnego rozumowania, układanie i rozwiązywanie zadań, konstruowanie gier. 
6. Metody gimnastyki twórczej R. Labana, K. Orffa, A.M. Kniessów, Batii Straus - zabawy, ćwiczenia ruchowe i gimnastyczne połączone z muzyką i przyborami. 
7. Metoda Dobrego Startu prof. M. Bogdanowicz ,której celem jest usprawnienie czynności analizatorów: słuchowego, wzrokowego, ruchowego, kształtowanie lateralizacji i orientacji, koordynowanie czynności słuchowo - ruchowych.